Celem projektu jest stworzenie warunk\u00f3w niezb\u0119dnych do poprawy jako\u015bci kszta\u0142cenia og\u00f3lnodost\u0119pnego i w\u0142\u0105czaj\u0105cego oraz specjalnego dla uczni\u00f3w wymagaj\u0105cych komunikacji i nauczania z wykorzystaniem polskiego j\u0119zyka migowego. <\/p>\n
Polski j\u0119zyk migowy funkcjonuje formalnie w systemie edukacji w Polsce na podstawie art. 24 Konwencji ONZ o prawach os\u00f3b niepe\u0142nosprawnych<\/em> oraz art. 3 ust. 1 Rozporz\u0105dzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 marca 2017 r. w sprawie ramowych program\u00f3w nauczania dla szk\u00f3\u0142 publicznych<\/em>. <\/p>\n O szkoleniach w zakresie polskiego j\u0119zyka migowego wspomina si\u0119 r\u00f3wnie\u017c w ustawie z dnia 19 sierpnia 2011 r. o j\u0119zyku migowym i innych \u015brodkach komunikacji<\/em>. <\/p>\n Jednak do tej pory nie powsta\u0142y \u017cadne standardy edukacyjne. Nie ma podstaw merytorycznych do rozwijania nauczania w PJM lub uczenia PJM. Problem braku standard\u00f3w opisuj\u0105cych kompetencje w j\u0119zykach migowych zosta\u0142 dostrze\u017cony r\u00f3wnie\u017c na poziomie europejskim. W latach 2012-2015 specjali\u015bci j\u0119zyka migowego opracowali Europejski System Opisu dla J\u0119zyk\u00f3w Migowych (Common European Framework of Reference for Sign Languages).<\/p>\n